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孩子因不存在先入為主的觀念和偏見，故學習能力是很驚人的，父母可以在孩子２歲前學會說完整的句子前，就開始教導孩子閱讀的習慣，在適當的時機開始學習閱讀是很重要的，面對不同年齡的孩子亦應安排不同的學習活動．
第一次閱讀的準備
每個孩子都是獨特的，孩子會發展出自己的學習步伐，這時你只需多和孩子交談，這將有助於孩子語言能力的發展，也是閱讀的先期準備．
大聲朗讀
每天為你的孩子準備不同的童書和睡前故事，或報章雜誌，亦或其它的媒体，大聲的為孩子讀出來．
頌讀行列的識別
在你為孩子閱讀時，試著指出在朗讀的句字或單字，讓孩子辨別文字和句子的關係，指出朗讀的字句並適當的鼓勵孩子共讀．
玩押韻遊戲
押韻有助分辨不同聲音組成的單詞．唱歌或讀押韻的詩句，並鼓勵孩子識別不同的聲音，亦注意遊戲的簡單性和樂趣．
幼稚園上課的準備活動
幼稚園可能是孩子獨立學習閱讀的第一個場所，在幼稚園的孩子會接觸各式不同的活動，包括課堂上的朗讀活動，在開始這些活動開始前，你可在家為孩子練習並鼓勵他習慣這些上課的過程．
逐字逐行閱讀
逐字逐行是閱讀的基本，一般文字的書寫是從左至右及從上至下，這是幾乎不變的規則，朗讀時，試著用手指指出讀頌的字與行，有助於孩童了文字排列的規則．
識字練習
單字的識別是閱讀的基礎，早期可用字卡和關聯物連結，等認識的單字變多了之後，試著鼓勵孩子用單字聯想出其它的字詞或完整的句子．
隨時隨地的練習
閱讀不單是讀書本上的內容，凡眼睛所看到的人事物都是可學習的對象，如路上的車子，交通號誌，物品的顏色等，都是促進認識及朗讀單詞和字句的好練習．
早期的閱讀練習可以減輕就學後的學習困難，運用適當的練習，讓孩子享受閱讀過程中的快樂和教訓，需要長期間的鼓勵和支持，閱讀是最好的休閒活動之一，與看電視和玩電視遊戲相比，閱讀又可以增進知識和經驗．
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